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    快訊!2020福建高考作文題來了!“點評天團”海都已安排!

    發布日期:2022/3/29 15:44:25 瀏覽:

    同學們,高考加油!!

    今日上午,開考語文科目。

    海都君第一時間拿到

    全國卷I高考語文作文題,

    讓大家一睹為快!

    以下為2020年全國卷I高考作文題。

    (適用地區:福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽)

    2020年全國卷I作文

    2020年全國卷I高考作文(據考生口述,以正式公布的試卷為準)是:

    閱讀下面的材料,根據要求寫作。

    春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首。孔子說:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”司馬遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

    班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

    要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    怎么樣,看到這樣的作文題,

    你有什么思路嗎?

    1977年到2020年,高考作文題跟隨高考命題,從分走到合,再從合走到分,現在又回歸到合。1978年高考已經是全國統一命題了,一直持續到2003年。

    2004年,福建開始自行命題。過了12年,2016年起,福建又回歸全國命題。

    今年,福建省仍然使用全國卷Ⅰ,使用同卷的省份有河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽,與去年相比少了山東省,去年使用全國卷Ⅰ的山東省今年實施“3 3”新高考。

    你高考那年的作文題是啥

    快來找找你的青春記憶

    70年代

    1977年

    高考是分省考試。福建為《大慶見聞一則》讀后感

    1978年

    把《速度問題是一個政治問題》,縮寫成一篇五百至六百字的短文

    1979年

    將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》

    80年代

    1980年

    寫讀后感,讀《畫蛋》有感(達·芬奇故事)

    1981年

    寫讀后感,讀《毀樹容易種樹難》

    1982年

    命題:先天下之憂而憂后天下之樂而樂

    1983年

    根據漫畫《這下面沒有水,再換個地方挖》,寫一段300字以內說明文字;寫一篇議論文,800字以內。

    1984年

    議論文,有的同學說:“每逢寫作文,自己常常感到無話可說,只好東拼西湊,說一些空話套話,甚至編造一些材料。”有的老師說:“每次學生作文,我都辛辛苦苦地批改講評,但是學生往往只看分數,不注意自己作文中存在的問題,所以提高不快。”針對上面兩段話所反映的情況,聯系自己和周圍同學的現狀,以對中學生作文的看法為中心,寫一篇800字左右的議論文,題目自定。

    1985年

    以“澄溪中學學生會”的名義,給《光明日報》編輯部寫一封信,反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)問題。

    1986年

    樹木·森林·氣候(樹木不能改變氣候,森林可以……從自然現象引申到社會生活中的某些現象)

    1987年

    自擬題(一、育民小學游泳訓練班的簡訊,二、就理論對實踐的指導意義寫一篇短文)

    1988年

    習慣,除詩歌以外,文體不限,不少于600字。

    1989年

    致青年同學的一封信(關于志愿填報的煩惱)。你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生,他想立志報某重點大學歷史系,班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱,他寫了一封信,想聽你的意見,你給他寫封回信。

    90年代

    1990年

    母親帶著兩個女兒去玫瑰園,一個女兒告訴母親,“這里不好,每朵花下都有刺”;另外一個女兒告訴母親,“這里真好,每個刺上面都有花”。根據這一材料展開描寫,寫一篇議論文。

    1991年

    1、描寫圓的想像物;2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發言稿參加辯論。

    1992年

    清理路旁的臟物:1、根據提供的材料加以設想,記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方;2、選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括“我”)的思想行為,進行分析,展開議論,寫一篇議論文。

    1993年

    一、一段圓規的說明文(200字)

    二、根據下面的材料,寫一篇記敘文,題目自擬,不少于500字。

    夏日的夜晚,院子里,梧桐樹下……

    啪!隨著細微而清晰的一聲爆裂,梧桐樹的一塊老皮剝落了,露出鮮嫩的新皮。

    女兒對老樹皮發出一串贊嘆……

    兒子對新樹皮發出一串贊美……

    父親聽著,看著,深有感觸地說:“我希望人世間一切都能像你們倆所說的那樣……”

    要求:對環境和氣氛加以具體描寫;寫出女兒、兒子的具體話語和父親未說完的話,寫出人物神態。

    1994年

    以《嘗試》為題寫一篇記敘文,不少于700字。

    1995年

    閱讀寓言詩《鳥的評說》:1、任選寓言詩中的兩種鳥,展開想像,以《××與××的對話》為題,寫一個200字左右的對話片斷;2、根據《鳥的評說》,自選角度,自擬題目,聯系生活實際,展開議論,寫一篇不少于600字的議論文。

    1996年

    仔細觀察《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫,完成兩道作文題。1、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容;2、以“我更喜好漫畫《×××》”為題寫一篇議論文。

    1997年

    材料1:小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1公里外的學校上學,從小學五年級到現在高中一年級,一背就是6年,1000多個日子。

    材料2:某雜志社作調查:“你對同學最贊賞的品質是什么?”調查結果,排在第一位的是“樂于助人”。

    材料3:某單位在一些青少年中作不記名問卷調查:“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待?”回答“悄悄走開”的人不少。

    根據材料1描寫背同學上學的情景;根據材料2和材料3,自選角度,自擬題目,聯系實際,寫一篇議論文。

    1998年

    現在中學生心理承受力差異較大,有的像雞蛋殼那樣脆弱,有的卻很堅韌,那么你是怎樣的呢?從后面兩個題目中,選擇一個適合你的情況的題目,舉出實例,寫一篇關于你自己的心理承受力的文章,《堅韌——我追求的品格/戰勝脆弱》。

    1999年

    隨著人體器官移植獲得越來越多的成功,科學家又對記憶移植進行了研究。據報載,國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明:進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里,轉移這種化學物質,記憶便也隨之轉移。當然,人的記憶移植要比動物復雜得多,也許永遠不會成功,但也有科學家相信,將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話,它將引發你想些什么呢?

    請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍,寫一篇文章,除詩歌外,其他文體不限。

    2000年-2003年

    2000年

    世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。在生活中,看問題的角度,對問題的理解,解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬。

    2001年

    有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜,說不清過了多久,風起浪涌,小船上下顛簸,險象環生。艄公說:“船小負載重,客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟。艄公又說:“有棄有取,有失有得。”年輕人思索了一會兒,把“誠信”拋進了水里。

    寓言中“誠信”被拋棄了,它引發你想些什么呢?請以“誠信”為話題寫一篇文章。

    2002年

    有一位登山者,在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處,非凍死不可。他走啊走啊,腿已經邁不開了。就在這時,腳碰到一個硬硬的東西,扒開雪一看,竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了:是繼續向前,還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后,他毅然作出決定,脫下手套,給那人做按摩。經過一番按摩,陌生人可以活動了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,兩個人互相攙扶著走出了困境。

    也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇,但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時,我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文。

    2003年

    宋國有個富人,一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:“不修好,一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上,富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。

    以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天,我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事,但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候,感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢?是什么樣的關系呢?請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

    2004年-2015年自主命題

    2004年

    選擇下面所列的一個人物或文學形象為話題,自選角度,寫一篇不少于800字的作文。

    人物:孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、史蒂芬·霍金

    文學形象:曹操、宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥

    2005年

    規則圖形和不規則圖形的關系,把圖給你的聯想或感悟寫成文章。

    2006年

    1)諸葛亮草船借箭不足十萬支;

    2)戈多今天已經來了;

    3)留一點空白。

    選擇其中一個話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。

    2007年

    《季節》

    2008年

    三個人進商店,分別買飲料,一個買甜的,一個買苦中帶甜的,一個買淡的。根據此情景寫一篇作作文,題目自擬。

    2009年

    這也是一種_____

    2010年

    《格林童話》誕生故事

    閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

    還在念大學的時候,雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個假設:幾百年來,流傳在民間的故事或許與人類發展的歷史暗藏聯系。為此,兄弟倆付出了極大的努力,共收集整理出八十六個傳說,但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發展史的聯系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱,又開始了其他工作。

    后來,一個朋友偶然發現了這本筆記,立刻聯系了柏林一家出版社,把這些故事結集出版。這本故事集至今已經再版兩萬多次,印刷量超過一個億,曾被四十多個國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳的《格林童話》。

    2011年

    根據袁隆平的一段話寫一篇不少于800字的

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